CODING: le Nuove Tecnologie dell’Informazione e della Comunicazione — Uso Didattico del Coding (Livello Avanzato)

Descrizione

Il coding e il pensiero computazionale sono entrati nelle indicazioni nazionali per il curricolo: non per formare piccoli programmatori, ma per sviluppare negli studenti logica, capacità di scomposizione dei problemi e pensiero creativo. Questo corso online di Nubes Formazione, di livello avanzato e della durata di 200 ore, fornisce le competenze per portare il coding in classe con metodo: dall’impatto delle tecnologie dell’informazione e della comunicazione sulla società contemporanea all’interazione, alla logica ipertestuale e ipermediale, alla multimedialità come strumento per un apprendimento significativo, fino alle caratteristiche degli ambienti di programmazione visuale, agli accorgimenti per un uso efficace in classe e alla progettazione di attività di coding e robotica educativa per ogni ordine di scuola. Un percorso per docenti, aspiranti insegnanti e formatori che vogliono trasformare il coding da parola d’ordine a pratica didattica quotidiana.

A chi è rivolto

Il corso si rivolge a chi lavora — o vuole lavorare — nella scuola e nella formazione:

• Docenti di ogni ordine e grado che vogliono introdurre il coding nelle loro classi
• Aspiranti docenti che preparano il profilo per concorsi e graduatorie
• Animatori digitali e referenti del Piano Scuola Digitale
• Educatori, tutor e formatori di corsi per bambini e ragazzi
• Chiunque voglia certificare competenze avanzate di coding educativo

Programma dettagliato

• Tecnologie e società della conoscenza — l’impatto delle tecnologie dell’informazione e della comunicazione sulla società contemporanea e sui processi di apprendimento.
• L’interazione come paradigma — dalla fruizione passiva alla creazione attiva: lo studente che costruisce con la tecnologia.
• Logica ipertestuale e ipermediale — percorsi di apprendimento non lineari e contenuti navigabili per la didattica.
• La multimedialità per l’apprendimento significativo — integrare testo, immagini, audio e video in attività che costruiscono conoscenza duratura.
• Il pensiero computazionale — scomposizione, pattern, astrazione e algoritmi: le quattro abilità fondamentali e il loro ruolo trasversale nelle discipline.
• Gli ambienti di coding visuale — programmazione a blocchi: caratteristiche tecniche, logica di funzionamento e potenzialità didattiche dei principali ambienti gratuiti.
• Coding unplugged — attività di pensiero computazionale senza computer: giochi, carte e attività manipolative per ogni età.
• Progettare attività di coding — criteri di progettazione: obiettivi, progressioni per età, integrazione con le discipline e lavoro collaborativo.
• Robotica educativa — primi passi con la robotica in classe: strumenti, costi contenuti e attività interdisciplinari.
• Valutazione e buone pratiche — valutare le competenze computazionali, errori frequenti e accorgimenti per un uso efficace e inclusivo.

Competenze in uscita e sbocchi professionali

Al termine del corso saprai progettare e condurre attività di coding e pensiero computazionale adattate all’età e al contesto della tua classe: padroneggerai gli ambienti di programmazione visuale, le attività unplugged e i primi strumenti di robotica educativa, e saprai integrare il coding nelle discipline con obiettivi didattici chiari. Una competenza avanzata documentata da 200 ore di formazione, spendibile in concorsi, graduatorie e colloqui, e sempre più richiesta dalla scuola italiana.

Il valore pratico: dove userai queste competenze

Nella pratica, il coding ben insegnato produce risultati visibili: studenti che scompongono problemi complessi in passi semplici, che collaborano per costruire progetti, che applicano la logica anche fuori dall’ora di tecnologia. Chi completa questo percorso sa scegliere l’attività giusta per l’età — unplugged per i più piccoli, blocchi visivi per la primaria e la secondaria, prime sfide di robotica per i più grandi — e sa collegare il coding alla matematica, alle scienze, alle lingue e all’arte. Per il docente in servizio è il metodo per trasformare un’ora sporadica in un percorso annuale; per l’aspirante docente, una delle competenze più valorizzate nelle selezioni; per l’animatore digitale, la base per costruire l’offerta formativa della scuola. Le 200 ore documentano una preparazione seria, non un semplice webinar.

Riferimenti e contesto

Il corso risponde alle Indicazioni nazionali per il curricolo e al Piano Nazionale Scuola Digitale, e sviluppa le competenze digitali dei docenti secondo il framework europeo DigCompEdu, con riferimento specifico al pensiero computazionale.

Perché scegliere questo corso

Il coding è ormai parte del curricolo, ma la formazione specifica dei docenti resta carente: questo corso avanzato di 200 ore fornisce fondamenti teorici, strumenti e metodo per portarlo in classe con risultati veri.

Formazione asincrona completa, attestato finale e tutor dedicato a un prezzo contenuto: il modo più solido per certificare una competenza che la scuola cerca attivamente.

Modalità di erogazione, test finale e attestato

Il corso si svolge interamente in modalità FAD asincrona: segui le lezioni quando vuoi, 24 ore su 24, da PC, tablet e smartphone. La durata complessiva è di 200 ore. Il percorso prevede verifiche intermedie di autovalutazione e un test finale a risposta multipla per accertare l’apprendimento. Al superamento del test ricevi via e-mail l’attestato di frequenza con profitto di Nubes Formazione. Un tutor dedicato risponde alle tue domande per tutta la durata del corso.

Domande frequenti